Obsahuje metodická doporučení a metodicképokyny v oblasti primární prevence rizikového chování.
Metodický pokyn k prevenci a řešení šikany ve školách
Cílem metodického pokynu je pomoci školám a školským zařízením porozumět fenoménu šikany a možnostem, jak jípředcházet a jak na ni efektivně reagovat. Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy kprevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016) naleznete zde:Metodický pokyn k prevenci a řešení šikany ve školách.pdf.
Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování
Metodické doporučení ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k primární prevenci rizikového chování udětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (dokument MŠMT č.j.: 21291/2010-28) vymezujeaktuální terminologii a začlenění prevence do školního vzdělávacího programu a školního řádu, popisuje jednotlivéinstituce v systému prevence a úlohu pedagogického pracovníka, definuje školní preventivní program a doporučujepostupy škol a školských zařízení při výskytu rizikového chování.
Metodické doporučení k primární prevenci rizikovéhochování.doc
Jednotlivé přílohy naleznete zde:
1.Návykové látky
2.Rizikové chování v dopravě
3.Poruchy příjmu potravy
4.Alkohol
5.Týrané, zneužívanéa zanedbávané dítě ve škole
Ministerstvo školství, mládeže atělovýchovy (dále „MŠMT“) předkládá příručku a metodické doporučení propedagogické pracovníky „Týrané, zneužívané azanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníkyškol“. Metodické materiály byly vytvořeny ve spolupráci sOPS Sirius.
Metodické doručení „Týrané, zneužívané azanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníky škol“nahrazuje dosud platná metodická doporučení „Syndrom týraného dítěte – CAN“ (příloha č. 5) a „Domácí násilí“ (přílohač. 20).
Příručka „Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole – doporučené postupy pro pracovníky škol“ jemetodickýdokument, který je primárně určen pracovníkům školního poradenského pracoviště. Příručka jepodrobným návodem pro odborné pedagogické pracovníky, kteří řeší konkrétní situace zde popsané.
Kromě příručky, je zpracováno a předkládáno také metodické doporučení „Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole– doporučené postupy pro pracovníky škol“. V jednotlivých pasážích odkazuje na zmiňovanou příručku, Kartu KID(zpracovanou organizací Society for all, z.s.) a další materiály, které se dané problematice věnují detailněji.Metodické doporučení je určeno pro všechny pedagogické pracovníky školy. Je předpokládáno, žepedagogy stímto doporučením seznámí školní metodik prevence či jiný pracovník školního poradenského pracoviště.Cílem metodického doporučení je přinést praktické informace, které pomohou pracovníkům škol zvolit správný postup vpřípadech ohrožení dítěte. Je výňatkem nejdůležitějších informací ohledně detekce ohrožených dětí, postupů na úrovniškoly aspolupráce s OSPOD a Policií ČR.
Spolu spříručkou a metodickým doporučením jsou předkládány také tři šablony. První je šablonou, kterou je možnévyužít při oznámení na OSPOD, druhá je šablonou využitelnou při oznámeních na Policii ČR a třetí je návodem kvyplnění důležitých místních kontaktů, které jsou využitelné v situacích popisovaných příručkou a metodickýmdoporučením.
Metodické doporučení týrané, zneužívané,zanedbávané dítě ve škole.pdf
Příručka pro školy - týrané, zneužívané,zanedbávané dítě ve škole.pdf
Příloha 1 - šablona oznámení naOSPOD.docx
Příloha 2 - šablona oznámení naPČR.docx
Příloha 3 - šablona-seznam regionálníchodborníků.docx
6.Školní šikana
7.Kyberšikana a další formy kybernetické agrese
8.hom*ofobie
9.Extremismus, rasismus, xenofobie,antisemitismus
10.Vandalismus
11.Záškoláctví
12.Krádeže
13.Tabákové výrobky,výrobky určené ke kouření a nikotinové sáčky
14.Krizové situace spojené s ohrožením násilím ve školnímprostředí, z vnějšího i vnitřního prostředí
15.Netolismus
16.Sebepoškozování
17.Nová náboženská hnutí
18.Rizikové sexuální chování
19.Příslušnost k subkulturám
21.Hazardní hraní
22.Dodržování pravidel prevence vzniku problémových situací týkajících se žáků s PAS
23.Příloha Krizový plán pro prevenci vzniku problémových situacítýkajících se žáka s PAS.docx
24.Psychická krize/duševní onemocnění žáka
25.Sebevražedné chování
PřílohaBezpečnostní plán pro žáky.pdf
PřílohaVarovné znaky sebevražedného jednání.pdf
PřílohaCo dělat, když.pdf
PřílohaPodpůrný rozhovor s žákem se sebevražednými myšlenkami.pdf
PřílohaKrizový plán smrt ve škole.pdf
PrilohaPři rozhovoru s dítětem nezapomeňte.pdf
PřílohaMé dítě má myšlenky na sebevraždu.pdf
Zásady přístupu k dětem, žákům, studentům s PAS
Metodické doporučení Zásady přístupu k dětem, žákům, studentům s PAS v rámci vzdělávacíhoprocesu bylo zpracováno na základě požadavku vyplývajícího z usnesení vlády ze dne 8. února 2016 č. 111,v rámci Podnětu k řešení situace života osob s poruchou autistického spektra a jejich rodin. Materiál doplňuje výšeuvedenou přílohu metodického doporučení k primární prevenci s názvem Dodržování pravidel prevence vznikuproblémových situací týkajících se žáků s PAS.
Cílem materiálu je metodická podpora pedagogických pracovníků při vzdělávání žáků s poruchou autistickéhospektra. Materiál je k dispozici zde Zásady přístupu k dětem, žákům, studentům sPAS.docx.
Metodické doporučení MŠMT k prevenci a postihu záškoláctví a omlouvání žáků z vyučování
Cílem doporučení je silnější podpora prevence záškoláctví v základních školách včetněpřípravných tříd, vodpovídajících ročnících víceletých gymnázií a na středních školách.Zpřesňují se podmínky pro uvolňování žáka zvyučování, omlouvání neúčasti žáka ve vyučovánía postup škol při zvýšeném počtu omluvených i neomluvených hodinžáků v průběhu jednohočtvrtletí školního roku.Materiál byl zásadněpřepracován a nahrazuje původnídoporučení z roku 2002. V novém doporučení jsoureflektovány změny ve školském zákoně, v zákoně o sociálněprávní ochraně dětí a také změnyv občanském zákoníku.
Text doporuení ke stažení zde:MD-zaskolactvi-2024-web.pdf
